Bin 141 İmam Hatip Ortaokulu açıldı

CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter, 4+4+4 sonrası bin 141 imam hatip ortaokulunun açıldığını belirterek, “İmam hatip ortaokullarının sınıflarının yüzde 75’i boş kalmıştır. İstanbul’da 73 imam hatip ortaokulu bir tek öğrenci kaydı yapamamıştır” dedi. CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter, TBMM’de, “4+4+4 eğitim modeli birinci ayında” konulu bir basın toplantısı düzenledi.

-BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI OKULLAR-

Okulların yüzde 33’ünün birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okulu olduğunu kaydeden Serter,ilköğretim okullarının yüzde 78’inin de taşımalı eğitim yaptığını söyledi.

31 bin 480 ilköğretim okulunun, 16 bin 905’i ilkokula, 3 bin 558’i ortaokula, 11 bin 17’sinin ise ilkokul-ortaokula dönüştürüldüğünü belirten Serter, “İlköğretim okullarının yüzde 54’ünün ilkokula, yüzde 11’inin ortaokula, yüzde 35’inin ise ilköğretim okulu özelliklerini taşıyan ilkokul-ortaokul şekline dönüştürüldü” dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın, 16 bin 905 ilkokuldan mezun olacak öğrencilerin, 3 bin 558 ortaokula nasıl sığacağını hesaplayamadığını iddia eden Serter, 4+4+4 ile ortaokulların sınıf mevcutlarının her geçen yıl artacağını söyledi.

-“555 BİN 888 ÖĞRENCİ ZORUNLU EĞİTİM ÇAĞINA GİRDİĞİ HALDE KAYIT YAPTIRMADI”-

2011-2012 eğitim-öğretim yılında 1 milyon 285 bin öğrencinin birinci sınıfa kayıt yaptırdığına dikkat çeken Serter, “2012-2013 eğitim-öğretim yılında e-okul üzerinden 2.313.888 öğrencinin ön kaydının yapıldığı, bu öğrencilerden sadece 1 milyon 758 binin kesin kaydının yapıldığı görülmektedir. 555 bin 888 öğrencinin zorunlu eğitim çağına girdiği halde kayıt yaptırmadığı görülmektedir. Bu veriler Milli Eğitim Bakanının, rapor alıp okula kayıt yaptırmayan öğrenci sayısının yüzde 3 olduğu açıklamasını yalanlamaktadır. Oranlara bakıldığında öğrenim çağındaki öğrencilerin yüzde 24’ünün kesin kayıt yaptırmadığı görülmektedir” dedi.

2011-2012 eğitim-öğretim yılında 344 bin 710 derslikte eğitim-öğretim sürdürüldüğünü kaydeden Serter, “Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında ilkokullardaki öğrenci sayısı 473 bin artmış, derslik ve okul sayısında herhangi bir artış sağlanamamıştır. Ülkemizde 2000 yılında 35 bin olan ilköğretim okulu sayısı AKP iktidarında 2012 yılında 31 bin 480’e, 4+4+4 eğitim modelinin uygulanması ile 27 bin 922’ye gerilemiştir. Artan öğrenci sayısına rağmen okul sayısındaki gerileme manidardır” dedi.

-SEÇMELİ DERS-

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde yapılan değişiklikle, seçmeli derslerin okul genelinde en az 10 öğrenci tarafından seçilmesi şartı getirildiğini hatırlatan Serter, “Bu şart nedeniyle öğrenciler, okul yöneticileri tarafından sadece dinsel içerikli dersleri seçmeleri hususunda baskı altına alınmıştır” iddiasında bulundu.

-“43 BİN SINIF ÖĞRETMENİ NORM DIŞINA ÇIKMIŞTIR”-

4+4+4 eğitim modeli ile 43 bin sınıf öğretmeninin norm dışına çıktığına dikkat çeken Serter, şöyle dedi: “69 bin 939 branş öğretmenine ihtiyaç duyulmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre toplam 144 bin 272 branş öğretmeni açığı ortaya çıkmıştır. Branş öğretmeni açığı, 350 bin atanamamış öğretmen varken, ücretli öğretmenlerle doldurulmaya çalışılmaktadır.

Okullar eğitim-öğretime başladıktan sonra alan değişikliği uygulaması yapılmış 42 bin sınıf öğretmeni branş öğretmenliğine geçirilmiştir.”

60-83 aylık farklı yaş gruplarındaki çocukların aynı sınıfa konulmasıyla, eğitimde niteliğin yok edildiğini savunan Serter, şöyle devam etti:

“İlkokul birinci sınıf müfredatı değiştirilerek, ilk 14 hafta oyuna dayalı bir program hayata geçirilmiştir. Okullarda, 60 ay çocuklarına yönelik fiziksel düzenlemeler yapılmadığı için, çocukların 14 hafta oyun oynamaları mümkün değildir. Milli Eğitim Bakanlığının bilimsel dayanağı olmayan bu uygulamaları 4+4+4’ün ilk ayından itibaren başarısız olmuştur.”

-YIKIM KARARI VARDI, ÇATI ONARILDI EĞİTİME DEVAM ETTİ-

Ülke genelinde birçok okulun eğitim-öğretim yapılamayacak durumda ya da yıkım kararı olduğunu ifade eden Serter, “Bu okullardan biri de Diyarbakır’ın Bismil ilçesindeki, 600 kayıtlı öğrencisi ve sadece 8 dersliği bulunan Fatih Anadolu Lisesi’dir. 2010 yılında yıkım kararı olmasına rağmen, 2012 yılında bu karardan vazgeçilerek, okulun sadece çatı onarımı yapılarak eğitim-öğretime devam edilmiştir” diye konuştu.

-“SIĞINAK SINIFLAR”-

Okulların tuvaletlerinin standart dışı olduğuna da işaret eden Serter, “Okullarda risk taşıyan bir diğer konu ise merdiven basım yükseklikleri ve tırabzanların ölçüleridir. Bu ölçüler mevcut hali ile çocuklar için büyük risk teşkil etmektedir. Okullarda kalorifer daireleri, sığınaklar sınıfa dönüştürülerek eğitim yapılmaya çalışılmaktadır. Havasız, karanlık bu salonlarda eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi hiçbir şekilde açıklanamaz” dedi.

Birçok okulda sığınaklar, kütüphaneler, laboratuvarlar, bilişim ve teknoloji sınıfları, kantinlerin sınıf yapıldığını belirten Serter, sadece birinci sınıf öğrencilerinin olması nedeniyle (6-7-8. sınıf öğrencisi yok) İmam Hatip Ortaokullarının sınıflarının yüzde 75’inin boş kaldığını ifade ederek şöyle dedi: “Bunun yanı sıra İstanbul’da 73 İmam Hatip Ortaokulu bir tek öğrenci kaydı yapamamıştır. Bir yanda 50-60 kişilik sınıflar varken, diğer yandan İmam Hatip Ortaokullarının yüzde 75’ inin boş olması, 4+4+4 eğitim modelinin başarısızlığının başka bir kanıtıdır. 1997 yılında 581 imam hatip ortaokulu kapatılmış, 4+4+4 sonrası bin 141 imam hatip ortaokulu açılmıştır.”