Kaynaştırma yoluyla eğitim

Çelik, uygulamanın amacının, özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin destek eğitim hizmetleri verilerek, yetersizliği olmayan akranlarıyla aynı ortamda eğitimlerini sürdürmelerini sağlamak olduğunu ifade etti.

Kaynaştırma yoluyla eğitim uygulamalarında, okul ve kurumların tedbirler alması gerektiğini belirten Çelik, her tür ve kademede bu durumdaki öğrencilerin okula ya da kuruma kayıtlarında ve devamlarında önlemlerin alınmasını istedi.

32-72 ay arasındaki özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin okul öncesi eğitiminin zorunlu olduğunu hatırlatan Çelik, gerektiğinde bireysel özellikler dikkate alınarak okul öncesi eğitim dönemi süresinin bir yıl daha uzatılabileceğini belirtti.

Kaynaştırma uygulaması yapılan okul ve kurumlarda "Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Geliştirme Birimi"nin oluşturulacağını ifade eden Çelik, öğrencilerin eğitiminde okulda görevli olan tüm yönetici ve öğretmenlerin aynı
 sorumluluk bilinciyle hareket etmeleri gerektiğini ifade etti.

İlköğretim okullarında kaynaştırma yoluyla eğitimlerini sürdüren öğrencilere sınıf tekrarının yaptırılmadığını, ortaöğretim kurumlarında ise bu öğrencilerin bulundukları okul veya kurumun sınıf geçme ve sınav yönetmeliğine
 göre değerlendirildiğini anımsatan Çelik, öğrencilerin değerlendirilmesinde BEP’lerin de dikkate alınacağını vurguladı.

ÖĞRENCİLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Genelgeye göre, yazma güçlüğü olan öğrenciler ve özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin değerlendirilmesi "sözlü", sözlü ifadede güçlük yaşayan öğrencilerin ise "yazılı" yapılacak. Yazılı ve sözlü ifade etme becerilerinde
 yetersiz olanlar da "davranışlarının gözlenmesi" yoluyla değerlendirilecek.

Görme yetersizliği olan öğrencilerin yazılı sınavlarında Braille (Kabartma) yazı olarak verdiği cevaplar sınavdan hemen sonra öğretmenin öğrenciye okutmasıyla değerlendirilecek. Bu öğrenciler, çizimli ve şekilli sorulardan muaf
 tutulacak.

İşitme yetersizliği olan öğrenciler ilköğretim ve ortaöğretimde, istekleri doğrultusunda yabancı dil dersinin tamamından muaf tutulacak.

Zihinsel yetersizliği olan öğrenciler ise dikkat, bellekte tutma ve hatırlama güçlükleri dikkate alınarak daha sık aralıklarla değerlendirilecek.

Hiperaktivite bozukluğu olan öğrencilere de kısa süreli sınavlar yapılacak.

"DESTEK EĞİTİM ODASI AÇILACAK"

Kaynaştırma eğitimi alan öğrencilere uygun olan yöntemle okuma yazma öğretilecek. Yetersizliğinden kaynaklanan nedenlerden dolayı bitişik eğik yazı çalışması yapamayan öğrencilere, dik temel yazı tekniğiyle çalışmalar
 yaptırılabilecek.

Kaynaştırma uygulaması yapılan okullarda "destek eğitim odası" açılacak.  Özel eğitim sınıfı ile destek eğitim odası için ayrılan mekanların ısı, ışık ve hijyen gibi fiziki şartlarının eğitime uygun ve kolay ulaşılabilir olmasına dikkat edilecek. Buralarda okul öncesi eğitim malzemelerinden ve rehabilitasyon merkezlerinde kullanılan araç-gereçlerden yararlanılacak.

Eğitim öğretim açısından elverişsiz ortamlarda özel eğitim sınıfı ile destek eğitim odası düzenlemesi yapılmayacak.

"ÖĞRENCİLER SBS’YE GİREBİLECEK"

Genelgede, kaynaştırma eğitimi veren öğretmenlere de yer veriliyor. Buna göre, zihinsel yetersizliği veya otizmi olan öğrenciler için açılmış özel eğitim sınıflarında görev yapan öğretmenler ile bu sınıflarda etkinliğe katılan diğer
 eğitim personeli, tören ve toplantılar ile makama girme dışında, öğrencilerle bir arada olduklarında, daha rahat hareket edebilmeleri için gerektiğinde eşofman veya benzeri rahat kıyafetlerle derslere girebilecekler.

Ağır düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrenciler için açılan özel eğitim sınıflarında görev yapan öğretmenler, dinlenme aralarında da bu öğrencilerle ilgilenecekleri için okul nöbetçi öğretmenliği görevinden muaf
 tutulabilecek.

Özel eğitim gerektiren öğrenciler istemeleri halinde merkezi sistemle yapılan Seviye Belirleme Sınavı’na (SBS) katılabilecek ve okul yönetimi öğrencinin engel türüne göre gerekli tedbirleri alacak.